Los candidatos de PP y Ciudadanos a la Junta, Alfonso Fernández Mañueco y Francisco Igea, exigieron hoy una prueba de acceso única a la universidad, mientras que los aspirantes de PSOE y Podemos, Luis Tudanca y Pablo Fernández, centraron sus propuestas en una defensa cerrada de la escuela pública, como una herramienta para garantizar la igualdad y criticaron los recortes en educación.

El modelo educativo fue uno de los asuntos que se trataron en el segundo de los debates electorales de candidatos a la Junta, que se celebró en el Auditorio de la Feria de Valladolid, producido por CyLTV y que tuvo lugar en el transcurso de esta campaña de los comicios autonómicos que se celebrarán en cinco días, el domingo 26 de mayo.

El candidato del PP exigió una EBAU única para los universitarios de la Comunidad y defendió el modelo de éxito de Castilla y León y la apuesta por los servicios públicos, como en su opinión refleja el informe PISA. Destacó que está basado en la “calidad”, “equidad” y “libertad” de centros.

El candidato socialista remarcó que la educación garantiza la igualdad y que funcione el ascensor social. “Sin un buen sistema educativo, los que más tienen, cada vez tienen más”, dijo Tudanca, quien criticó el modelo "privatizador" del PP, que "ha dejado 1.000 profesores menos que en 2011 en la escuela pública". Se preguntó si el PP y Cs no han tenido tiempo para poner en marcha sus propuestas e insistió en que solo hay dos caminos, los recortes o la apuesta por la educación pública y de calidad.

Mientras, el candidato de Podemos destacó que la educación marca a la sociedad y señaló que solo puede haber una verdadera igualdad de oportunidades donde existe un sistema igualitario para todo el mundo. Por ello, rechazó que se llame gasto a la que indicó es la mejor inversión y consideró inadmisibles los recortes, un “golpe de muerte a la espina dorsal de la sociedad”.

El candidato de Cs a la Junta remarcó que la política educativa permite que la gente sea igual y reconoció los buenos resultados de PISA, pero puso de manifiesto las tasa de repetición en la Comunidad, así como la situación de la Formación Profesional Dual, que consideró no está suficientemente desarrollada. Además, Igea reclamó más inversión en investigación e innovación en la universidad, así como una mejor gestión orientada a los resultados y la profesionalidad.

Durante este debate final, Fernández Mañueco apostó por la implantación de la educación gratuita de cero a tres años, por la bajada de las tasas universitarias e insistió en que PISA indica que Castilla y León es la “locomotora” de España. Así, le dijo a Tudanca: “¿A quien va a engañar?” Y le pidió que aclare si va a implantar el modelo de Andalucía, Extremadura o Castilla-La Mancha. “Tenemos que trabajar por la educación y no a criticar”.

Tudanca señaló que la política del PP ha dejado menos matrículas en la universidad pública y “a buenas horas mangas verdes”, prometió libros gratuitos, educación de cero a tres años, abrir los comedores escolares en verano, la incorporación de ciclos formativos en función de las demandas de cada comarca y un plan estratégico de bilingüismo, y un estatuto docente, que además tengan empleo estable. “Esto es apostar por el futuro de Castilla y León”.

“Yo me alegro de los éxitos”, dijo Mañueco a Tudanca, al que consideró el presidente del Club de Fans de Pedro Sánchez, y añadió que la educación “no tiene ideología”. Además, destacó que los fondos de investigación se han duplicado hasta los 45 millones de euros y subrayó que el doctor Barbacid dijo que lo que el Ayuntamiento de Salamanca está haciendo en esta materia es más de lo que hacen las comunidades y el Estado. También apostó por duplicar, triplicar y hasta cuadruplicar los alumnos de la FP Dual.

También Tudanca consideró una necesidad elevar los fondos para la investigación y señaló que el PP ha votado en contra de las medidas que ha planteado los socialistas en las Cortes. Además, propuso aprovechar el “tesoro” que supone el castellano, así como la oportunidad que representa la universidad para garantizar la igualdad.